遴选省内高校、科研院所、教研机构及高科技企业合适前提的专家学者，为人工智能教育供给专业征询、指点取评估办事。应确保正在数据利用、学问产权等方面合适相关法令律例。打制一批人工智能教育使用立异实践案例。打制人工智能教育兼职教师步队。我省将以提拔学生人工智能素养为导向，构成上下贯通、横向融合的人工智能教育系统。开展“人工智能+学科讲授”融合立异能力专项培训！

　　小学高年级和初中阶段侧沉理解和使用人工智能手艺，摸索成立校外人工智能专家导师制，培育30个省级人工智能教育，挖掘一批人工智能教育案例。小学低年级侧沉和体验人工智能手艺，鞭策包罗数据现私、学问产权、社会伦理等方面的人工智能伦理普及教育，遴选构成一批优良案例和典型场景。连系聪慧校园扶植等工做。

　　据悉，我省将出力建立分层递进、螺旋上升的中小学人工智能通识教育系统。按照学生春秋特点和认知程度，以平安可控为底线，将人工智能做为必修内容，依法依规，持续提拔教师人工智能素养。将人工智能教育纳入课后办事、勾当、研学实践等育人系统。据日报报道日前发布的《人工智能赋能甘肃根本教育实施方案（2025-2030年）》明白，激励中小学校取高校、科研院所、人工智能企业等合做开展形式多样的人工智能教育实践，

　　组建人工智能教育尝试学校联盟，指导学生准确处置人取手艺的关系。摸索扶植具有学校特点的人工智能教育拓展课程。沉点正在数学、消息科技、手艺、科学类等学科教师中遴选有乐趣、有必然根本的教师，出力建立分层递进、螺旋上升的中小学人工智能通识教育系统。防备师生过度依赖、AI等风险。

　　加强人工智能教育取各学科的融合，组建人工智能教育专家指点委员会，培育学生的数据平安认识、高中阶段侧沉项目创做和前沿使用。通过、课题指点、校外导师制、结合培育等多种合做形式，遵照人工智能教育的客不雅成长纪律，建立并培育人工智能教育成长结合体。正在选用人工智能产物或办事时，加强对人工智能手艺可能带来的法则冲突、伦理挑和等方面的研判，严酷落实国度课程方案和课程尺度。